מהו רוב?

מילות המפתח: דמוקרטיה, רוב ומיעוט
מאמר זה מבאר את סוגי הרוב הקיימים במדינה הדמוקרטית, ומתייחס לחשיבות השמירה על זכויות המיעוט וההגנה מפני עריצות הרוב. /למידע מלא...

תולדות הבחירות לכנסת ישראל

מילות המפתח: כנסת, בחירות לכנסת
טבלה המנתחת את תוצאות הבחירות לכנסת החל מהכנסת הראשונה (1949) ועד לכנסת ה- 13 (1992). /למידע מלא...

החינוך הוא תנאי הכרחי (לא תמיד תנאי מספיק) לדמוקרטיה

מילות המפתח: חינוך, דמוקרטיה
על הקשר בין חינוך ושיטת המשטר הדמוקרטי. במאמר טוען הכותב שאין זה מקרי שכל הדמוקרטיות היציבות מתקיימות בחברות יחסית משכילות.  /למידע מלא...

דמוקרטיה וביקורת שיפוטית

מילות המפתח: בית המשפט העליון, דמוקרטיה, אקטיביזם פוליטי, חוקה, ביקורת שיפוטית
המאמר דן במעמדו של בית-המשפט העליון בחברה הישראלית, תוך התייחסות לשתי טענות מרכזיות: הראשון- כי בעשורים האחרונים הפך בית המשפט העליון לגורם מרכזי בחיים הציבוריים בישראל, אשר מתווה את המדיניות של מדינת ישראל. השני - כי מוסד הביקורת השיפוטית הוא אנטי-דמוקרטי. המאמר דן גם בתפקידה של החוקה ותפקידה של הביקורת השיפוטית. /למידע מלא...

על תאוריה של מוסר, תאוריה פוליטית והויכוח על מעמדו וכוחו של בית המשפט העליון בישראל

מילות המפתח: בית המשפט העליון, דמוקרטיה
המאמר מציג את הקשיים והאחריות הכרוכים בקבלת החלטות במדינה, שבה העם מיוצג על ידי הרוב המחליט עבורו. המאמר מציג את הדילמות המוסריות תוך התייחסות לתיאוריות פילוסופיות העוסקות בנושא. כמו כן, המאמר עוסק בויכוח בדבר מעמדו של בית המשפט העליון בישראל ובמשטר הדמוקרטי בישראל בהשוואה למשטרים דמוקרטיים אחרים בעולם המערבי. /למידע מלא...

מפלגות בישראל בראיה השוואתית

מילות המפתח: בחירות, מפלגות פוליטיות
המאמר מציג סקירה על תהליך התפתחות המושג מפלגה, החל מהשם "מפלגה" ועד לתפקידי מפלגות וחשיבותן במדינה דמוקרטית, במהלך מאתיים השנים האחרונות. המאמר דן בשינויים שחלו במפלגות בישראל בעקבות "חוק המפלגות" ומציע דרכים להבחין בין סוגי המפלגות הקיימות בישראל. /למידע מלא...

השטח האפור שבין לימוד והתנסות

מילות המפתח: דמוקרטיה, מערכת החינוך
הכותבת מציגה חמישה דגמים של דמוקרטיזציה בחינוך, מבית-הספר הרגיל שיש בו יומרה לחינוך לדמוקרטיה, דרך קהילת הנערים וכלה בדגמים רדיקליים. לכל דגם יתרונות וחסרונות. /למידע מלא...

חינוך, אזרחות ורב - תרבותיות

מילות המפתח: חינוך, דמוקרטיה, אזרחות
במאמר זה מציג הכותב את ייחודה של ישראל כמדינת לאום, המאופיינת ביסודות חזקים של שונות ורב תרבותיות. הוא מבקש לטעון כי החינוך לאזרחות ודמוקרטיה במדינה כזו אינו יכול להיות רב תרבותי ועליו לכלול יסודות ידע וערכים המשותפים לכלל הקבוצות, על מנת לבסס את הדמוקרטיה כמשטר וכאורח חיים ואת ההסכמה החברתית לגבי נחיצותה. הכותב מפרט במאמרו את שלושת הדרישות הקריטיות לדבריו, בחינוך לאזרחות ודמוקרטיה. /למידע מלא...