בן גוריון ושרת: צמיחתן של שתי אסכולות מדיניות בממשלת ישראל

מילות המפתח: שרת, משה, בן-גוריון, דוד, פעולות תגמול, מדיניות חוץ
בשנות ה- 50 המוקדמות היו בממשלת ישראל שתי אסכולות חשיבה - אקטיביסטית שאותה ייצג בן גוריון ומתונה שאותה ייצג משה שרת. הפער בין האסכולות האלה בלט הן בשאלת התגובה להסתננות הערבים למדינת ישראל והן במידת הפתיחות לחשיבה המערבית.  עם עלייתו של שרת לראשות הממשלה בסתיו 1953 הוא אישר כמה פעולות תגמול אך התנגד לגמול אוטומטי. /למידע מלא...

יחידה 101

מילות המפתח: פעולות תגמול, יחידות צה"ל, יהודים וערבים
הקמת יחידה 101 באוגוסט 1953 הייתה תוצאה של שינוי גישה ביחס לטיפול במסתננים. בקרב מגויסי היחידה היו ויכוחים על מהות הפשיטות על הכפרים הערביים ועל תכליתן והם גברו לאחר הפשיטה על מחנה הפליטים אל-בוריג' שברצועת עזה. /למידע מלא...

משה שרת והסכם השילומים עם גרמניה, 1952-1949 : חלק ד'

מילות המפתח: שילומים (שואה), מדיניות חוץ
על התגבשות עמדת משרד החוץ בשאלת הפיצויים מגרמניה. /למידע מלא...

משה שרת והסכם השילומים עם גרמניה, 1952-1949 : חלק ו'

מילות המפתח: שילומים (שואה), מדיניות חוץ
שתי איגרות שיגר שר החוץ למעצמות הכיבוש בעניין הפיצויים מגרמניה. אחת עסקה בשאלת הפיצויים האישיים, ואילו השנייה עסקה בשאלת השילומים לעם היהודי בכלל. /למידע מלא...

משה שרת והסכם השילומים עם גרמניה, 1952-1949 : חלק ט'

מילות המפתח: שילומים (שואה), מדיניות חוץ
על הצהרת הקנצלר אדנאואר ב-27 בספטמבר 1951, שכללה הכרה באחריות של העם הגרמני לפשעים נגד העם היהודי, והסכמה לסכום הפיצויים שתבעה ישראל. /למידע מלא...

המרד הערבי בשנת 1936 בפרספקטיבה של העימות היהודי - ערבי בארץ-ישראל

מילות המפתח: מאורעות תרצ"ו-תרצ"ט, יהודים וערבים, יחסי ישראל-ערב
המאמר דן במרד הערבי בשנת 1936, ובוחן שני עקרונות מרכזיים שמלווים את הסכסוך היהודי - ערבי בארץ-ישראל : עקרון המאבק המזויין בנושא הפלשתיני ועקרון המעורבות הערבית בו. /למידע מלא...

היסטוריה וזיכרון במערכת החינוך : הסכסוך הישראלי-הערבי בראי ספרי הלימוד להיסטוריה בישראל, 2000-1948 : הקדמה

מילות המפתח: ספרי לימוד, יחסי ישראל-ערב, הוראת היסטוריה
המאמר בוחן את תפקידם של ספרי לימוד בעיצוב הזיכרון הקולקטיבי. במאמר תיאור הקשיים המתודולוגיים הקיימים במחקר של ספרי לימוד וסקירת המחקרים הקיימים בנושא הצגת הסכסוך הישראלי-ערבי בספרי הלימוד. /למידע מלא...

היסטוריה וזיכרון במערכת החינוך : הסכסוך הישראלי-הערבי בראי ספרי הלימוד להיסטוריה בישראל, 2000-1948 : היסטוריה, ספרי לימוד וזיכרון

מילות המפתח: ספרי לימוד, יחסי ישראל-ערב, הוראת היסטוריה
המאמר סוקר את הגישות הקיימות בשיח האקדמי-החינוכי בישראל ביחס להוראת ההיסטוריה. הראשונה היא הגישה הלאומית-הממסדית שאותה מייצג מיכאל זיו, השנייה היא האסכולה הביקורתית-האקדמית שאותה מייצג צבי אדר והתפיסה השלישית, שניסתה למצוא את שביל-הביניים באמצעות סינתזה ומייצגיה הם  מיכאל הנדל וי' פאפוריש. /למידע מלא...