על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים דומים של  שאלת בית המקדש ביהדות המודרנית

עמוד הבית (26)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 דפים
נמצאו: 51 טקסטים בנושא זה.
שמע
[0]
וידיאו
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
ההשגחה ותורת הגמול
 

מילות המפתח: אסלאם, נצרות, יהדות, שכר ועונש, השגחה (תיאולוגיה)
שלוש הדתות מאמינות שהאל משגיח על האדם, צופה במעשיו וגומל לו עליהם. האמונה בהשגחה האלוהית מחייבת את המאמין באל האחד למלא את מצוותיו ומבטיחה שכר להולך בדרך הישר ועונש לסוטה ממנה. הטקסט מתאר את ביאת המשיח שבמהלכה יתקיים יום הדין ובו יינתנו שכר ועונש.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון, תיכון ומעלה תאריך: תשס"ה,2005 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
ישראל. משרד החינוך, התרבות והספורט
100 מושגים במורשת, בציונות ובדמוקרטיה
 

מילות המפתח: ציונות, יהדות, דמוקרטיה, אזרחות
מאה מושגים במורשת, בציונות ובדמוקרטיה, לפי תכנית משרד החינוך - הגדרת המושגים והפניות לחומר העשרה נוסף.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
התגבשותה של ההנהגה הדתית
 

מילות המפתח: אסלאם, נצרות, יהדות, מוחמד (הנביא), ישו, משה (רבינו)
בשלוש הדתות יש זיקה בין ההנהגה הדתית לבין הדמויות המייסדות של קהילת המאמינים- משה, ישוע ומחמד. ביהדות, הכוהנים הם שהנהיגו את העם עד חורבן בית המקדש השני בכך שקיימו את הפולחן; לצידם צמחה הנהגה של חכמים, שהיו בקיאים בתורה. את הכוהנים והחכמים ירשו לאחר החורבן הרבנים. בנצרות נחשבים כוהני הדת ליורשיהם של כוהני בית המקדש ושל השליחים, תלמידי ישוע; באסלאם נחשבים אנשי הדת ליורשי הנביאים, ובראשם מחמד.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: תשס"ה,2005 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
יד יצחק בן-צבי כתר הוצאה לאור
המרד : מלחמותיו של יהודה המקבי עד לטיהור המקדש ושלום ליסיאס
 

מילות המפתח: חנוכה, בית המקדש, חשמונאים, יהודה המכבי
על מלחמותיו ונצחונותיו של יהודה המקבי. לאחר מות אנטיוכוס השתלטו יהודה המקבי ואנשיו על ירושלים, טהרו את המקדש ובנו מזבח חדש כדי לחדש את הפולחן היהודי. חנוכת המזבח וטיהור המקדש נחוגו בתפילה ובשמחה. חג החנוכה נחגג לזכר חנוכת המזבח. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון, תיכון ומעלה תאריך: 1985-1981 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
י"ל מאגנס
המערך הפולחני הפנימי ומשמעותו הסמלית- מבוא: המשכן והחצר כשני תחומים של פולחן. עבודת התמיד
 

מילות המפתח: המשכן וכליו, בית המקדש, עבודת הקודש במקרא
המקדש הישראלי בדומה למקדשים במזרח הקדום היה בנוי משני חלקים מרכזיים - החצר והבית. שני החלקים נבדלו זה מזה בקדושתם ובפעולות הפולחניות שהתבצעו בהם, אך לשניהם משותפת "עבודת התמיד" , כלומר בשני חלקי המקדש התבצע פולחן יומי בזמן קבוע. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון תאריך: תשכ"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
י"ל מאגנס
המערך הפולחני הפנימי ומשמעותו הסמלית : פעולות הפולחן בכלים הפנימיים
 

מילות המפתח: המשכן וכליו, בית המקדש, עבודת הקודש במקרא
הפעולות הפולחניות שנעשו בתוך המקדש נעשו על ידי הכהן הגדול : הקטרת הקטורת, העלאת הנרות במנורה וקרבן לחם הפנים. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון תאריך: תשכ"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
י"ל מאגנס
המערך הפולחני הפנימי ומשמעותו הסמלית : אחידותו של המערך הפולחני הפנימי. משמעותו הסמלית. מוצאו הקדם ישראלי
 

מילות המפתח: בית המקדש, עבודת הקודש במקרא
הפולחן במקדש נועד לספק את צרכיו של האל ועל כן הוא עונה על כל צורכי החושים: קטורת הסמים באה כנגד חוש הריח, אור הנרות – כנגד חוש הראיה, חלות הלחם שעל השולחן סמל הן לצורך האכילה קולות הפעמונים באים לעורר את חוש השמיעה, אבני האפוד והחושן – את "חוש" הזכרון, הציץ שעל המצח – את "חוש" הרצון . נראה כי מקורו של פולחן זה הוא קדם ישראלי. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון תאריך: תשכ"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
י"ל מאגנס
המערך הפולחני הפנימי ומשמעותו הסמלית : מסקנות נוספות מאחידותו של המערך הפולחני הפנימי
 

מילות המפתח: המשכן וכליו, בית המקדש, עבודת הקודש במקרא
האחידות שבמערך הפולחני בתוך המקדש מביאה לכמה מסקנות: המקדש הוא כעין דירה לאל, המקדש והפולחן הם ברשותו של הכהן הגדול, הקטורת היא חלק בלתי נפרד מהמערך הפולחני. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון תאריך: תשכ"א שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 דפים
נמצאו: 51 טקסטים בנושא זה.