על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים דומים של  שמואל הנגיד (993-1056)

עמוד הבית (26)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 דפים
נמצאו: 51 פריטים בנושא זה.
שמע
[0]
וידיאו
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית קרן אבי חי
היינריך היינה (1797-1856)
היינריך היינה (1797-1856)
 

מילות המפתח: היינה, היינריך, שירה, מומרים
המידע בדף זה עוסק במשורר היהודי הגרמני, היינריך היינה, שפעל במאה ה-19. היינה המיר את דתו והתנצר מרצון. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
י"ל (יצחק לייב) פרץ (1852-1915)
 

מילות המפתח: פרץ, יהודה לייב, סופרים יהודיים
המידע בדף זה עוסק בסופר י"ל פרץ, שפעל בתקופת התחייה בפולין, וכתב בעברית וביידיש. כן עסק גם בפיתוח תאטרון וכתב מחזות. פרץ אף נמשך לתנועת החסידות. בדף קטעים מחיבוריו המבוססים על עשיו המקראי. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: תשנ"ו 1996 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית קרן אבי חי
זכריה יחיא אלצאהרי (1519-1589 בערך)
 

מילות המפתח: ספרות נוסעים, סופרים יהודיים, אלצאהרי, זכריה יחיא, ספר המוסר
המידע בדף זה עוסק בסופר ובמלומד זכריה יחיא אלצאהרי, שחי בתימן במאה ה-16. היה איש מסעות והעלה את רשמי מסעותיו בספר שנקרא "ספר המוסר". הספר משמש מקור מידע חשוב על קהילות היהודים בתימן ובמזרח בתקופתו. הושפע מספרי מקאמות. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
בלדה
 

מילות המפתח: שירה, ז'אנר ספרותי, בלדות
הבלדה היא שיר סיפורי בעל אופי עממי. במקור הבלדה היא שיר עם אשר כותביו אינם ידועים, יתכן שהבלדה העממית לוותה במחול. בבלדה יסודות דרמטיים והיא מבוססת בדרך כלל על אירועים היסטוריים.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 2003 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
האסכולה הקלאסית
 

מילות המפתח: ספרות, אמנות, שירה, קלאסיצזם
האסכולה הקלאסית, קליאסיצזם, היא אסכולה ספרותית מרכזית בתרבות אירופה במאות 17-18.
המושג קלאסי, הוא מונח שמתכוון לתרבות העתיקה היוונית –רומית. קלאסי במובן של יצירות מופת.
ליצירה הקלאסית יש נורמות כתיבה משלה, והיא מונחית על ידי השכל הישר ולא על ידי הרגש.
היצירה הקלאסית היא הרמונית מבחינת תוכן וצורה.    /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 2003 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
האסכולה הרומנטית
 

מילות המפתח: ספרות, אמנות, שירה, רומנטיזם (אמנות)
האסכולה הרומנטית, רומנטיזם, היא אסכולה ספרותית, אשר נוצרה כנגד האסכולה הקלאסית.
התקופה המרכזית שבה הייתה שלטת אסכולה זו בתרבות אירופה (אנגליה, צרפת, גרמניה) היא סוף שנות המאה ה 18. הרומנטיקה מגיעה לתרבות רוסיה ואמריקה באמצע המאה ה 19.
על פי התפיסה הרומנטית האדם נחשב ליצור רגשי הפועל על צו רגשותיו ולא על פי השכל הישר.
על היוצר להתבונן פנימה אל תוך עצמו ולכתוב על רחשי ליבו. ישנה חשיבות לדמיונו של היוצר.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 2003 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
הדובר
 

מילות המפתח: שירה, האני דובר
הקול המדבר בשיר. קולו של הדובר אינו בהכרח קולו של היוצר.
האני הדובר מיוצג בעיקר בשירה הלירית – שירה המביעה את רגשותיו ואת עולמו הפנימי- אישי של הדובר.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 2003 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
סימבוליזם
 

מילות המפתח: שירה, סגנון, סימבוליזם (אמנות), סימבוליסטים
סימבוליזם הוא זרם בשירה המודרנית.  פריחתו החלה במחצית השנייה של המאה ה- 19 בצרפת.
השם: סימבוליזם נגזר מהמילה היוונית "סימבולון" שפירושה - סמל.
הסימבוליסטים רצו לערער את מערך הערכים החברתי ואת המוסר החברתי. הם ביקשו ליצור מערכת ספרותית חדשה ובה תשמש הלשון, באופן מכוון, כמתווכת בין הדובר לעולם.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 2003 שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 דפים
נמצאו: 51 פריטים בנושא זה.
Thumbnails by: pagepeeker.com