על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > יהדות ועם ישראל > מקרא [תנך] > מבוא למקרא > הסיפור המקראי

הסיפור המקראי (63)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 דפים
נמצאו: 63 פריטים בנושא זה.
תמונה
[0]
ערך לקסיקוני
[0]
שמע
[0]
וידיאו
[0]
אתרים
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
בר-אפרת, שמעון
פרק שלישי : עיצוב הדמויות בדרך ישירה : מהות פנימית
 

מילות המפתח: תנ"ך כספרות
הפרק הנוכחי עוסק באפיון המהות הפנימית של הדמות המקראית. המחבר מבחין בין תיאורים המתיחסים לקווי אופי, לבין תיאורים המתיחסים למצבי- נפש. לטענתו, כאשר הידיעות מובאות מפי אחת הדמויות בסיפור, לא תמיד יש בהן ערך ממשי לעיצוב הדמויות "המאופינות" וניתן ללמוד מהם דווקא על הדמויות "המאפיינת".  /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
בר-אפרת, שמעון
פרק ראשון : אמצעים סגנוניים - סדר המילים
 

מילות המפתח: תנ"ך כספרות
חלק זה של המאמר עוסק במשמעות של סדר המילים בריכוז פעלים או שמות ובשינוי בסדר המקובל. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
בר-אפרת, שמעון
פרק ראשון : אמצעים סגנוניים - חזרה של מילה
 

מילות המפתח: תנ"ך כספרות
חלק זה של המאמר עוסק בתופעה ספרותית של חזרה על מילה או שורש. סוקר סוגי חזרות בכל המקרא, ומביא מספר רב של דוגמאות תוך כדי ביאורן. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
בית מקרא
פולמוס סמוי בסיפור כיבוש דן (שופטים יז-יח)
 

מילות המפתח: תקופת השופטים, בית אל, דן (שבט)
ישנם סיפורים מקראיים בהם ניתן לחשוף רובד סמוי של פולמוס. באמצעות קריאה צמודה מראה המאמר כי בשופטים י"ז- י"ח יש ביקורת הגלויה כנגד המקדש שנבנה בדן, שהיא למעשה ביקורת סמויה כנגד המקדש בבית אל. דרך ניתוח הסיפור, מוגדרים כללים עקרוניים לחשיפת הרובד הסמוי בסיפורים מקראיים. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון, תיכון ומעלה תאריך: ניסן-סיון, תשנ"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
אוניברסיטת תל אביב
המלך במבט אירוני : על תחבולותיו של המספר בסיפור בת שבע ועל שתי הפלגות
 

מילות המפתח: דוד (המלך), תנ"ך כספרות, בת שבע (אשת דוד), אוריה החיתי
במאמר זה, העוסק בתיאוריות קריאה ספרותית, מציגים המחברים  את תפקידו של הקורא במילוי הפערים בטקסט. הפערים בכתוב נוצרים באופן מכוון על ידי המספר, הבוחר אילו פרטים להציג והיכן לאורך הסיפור. את הטענה הספרותית, מדגים המאמר באמצעות סיפור דוד ובת שבע (שמואל ב יא 1).  לטענתם, המספר המקראי, הלכאורה תמים, מוביל את הקורא לכמה אפשרויות פענוח למעשי דוד ולמידת הבנתו של אוריה את המצב. באמצעות הפערים, גורם המספר לקורא לשרטט את דמות דוד באופן אירוני, על אף שבפועל, המספר לא מאשים אותו בדבר.    /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון ומעלה תאריך: , 1968 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
תרביץ
לבחינת סוגו הספרותי של ספר איוב
 

מילות המפתח: תנ"ך כספרות, תנ"ך. איוב
המאמר דן בסיווג הספרותי של ספר איוב. עיקר מאמרו הוא תגובה לטענתו של חוקר הספרות ויליאם וודבי, הטוען כי ספר איוב הוא קומדיה. אהרוני טוען כי לא רק שספר איוב אינו קומדיה, אלא שיש בו מאפיינים של טרגדיה קלאסית, ואף של דרמה. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון ומעלה תאריך: תשרי-אדר, תש"ם שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
בר-אפרת, שמעון
פרק שלישי : הדמויות
 

מילות המפתח: תנ"ך כספרות, אישים ודמויות במקרא
ההקדמה לפרק השלישי, העוסק כולו בדמויות בסיפור, מסבירה כיצד עיצוב הדמות מעיד על ההשקפות והמשמעויות הגנוזות בסיפור. הדמות ביצירה הספרותית אינה אלא מכלול אמצעי העיצוב ממנה היא מורכבת.  /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
בר-אפרת, שמעון
פרק שלישי: עיצוב הדמויות בדרך ישירה - הופעה חיצונית
 

מילות המפתח: תנ"ך כספרות, אישים ודמויות במקרא
עיצוב הדמויות בדרך ישירה נעשה ע"פ רוב דרך תיאור מראה הדמות ולבושה, אולם בסיפור המקראי אינו קיים תיאור חיצוני מדויק ומפורט. במקרים שמובא תיאור חיצוני הוא משמש להפעלת העלילה או להסברת מהלכה. הפרק משלב דוגמאות, בעיקר מספרי שמואל ומלכים, המוכיחות את האמור לעיל. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 דפים
נמצאו: 63 פריטים בנושא זה.