על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים דומים של  חושים

עמוד הבית (26)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - 2 - 3 דפים
נמצאו: 17 פריטים בנושא זה.
שמע
[0]
וידיאו
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
האף
 

מילות המפתח: ריח, נשימה, אף
חלל האף נמשך עד בסיס הגולגולת. הוא מכוסה ברירית המוסיפה לחות וחום לאוויר העובר באף ומסלקת ממנו גופים זרים וגורמי מחלה. בתקרת האף נמצא אזור ההרחה. /למידע מלא...


קהל יעד: יסודי, חטיבה תאריך: 1998 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
ראש גדול
היצורים שטועמים ברגליים : על חוש הטעם של החרקים
 

מילות המפתח: חרקים, טעם
אצל החרקים חוש הטעם אינו מרוכז רק באזור הפה או בחללו. לזבובים, פרפרים ודבורים, למשל, יש שדות שיער של חוש טעם גם על פיסות הרגליים הקדמיות ופגישתם הראשונה עם מזון מתרחשת כשהם מטיילים עליו יחפים.  /למידע מלא...


קהל יעד: יסודי, חטיבה תאריך: מאי, 2002 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
על­-כימיה
חמוץ, מתוק, מר, מלוח... אוממי - הטעם החמישי
 

מילות המפתח: חומצות אמינו, טעם, גלוטמט
אנשים יכולים לזהות חמישה טעמים בלבד: מלוח, מר, חמוץ, מתוק והאוממי (Umami) שפירושו ביפאנית "טעים". לטעם האוממי אחראי מונוסודיום גלוטמט. מאמר זה מתמקד בטעם שאינו מוכר - הטעם האוממי, ובגילויו והשפעותיו של הגלוטמט. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון, תיכון ומעלה תאריך: ספטמבר, 2005 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
גליליאו : כתב עת למדע ומחשבה
החיים והטעם ביד הלשון
 

מילות המפתח: טעם, פקעיות טעם
מהי אותה "תחושת טעם" שאנו חווים בזמן האכילה? מדוע לעתים אנו חווים תחושה שונה באוכלנו אותו מאכל? כיצד אנו מתרגמים את מגע המזון בפינו לתחושת טעם שאנחנו "אוהבים", שונאים" או "אדישים" אליו? בשנים האחרונות זוהו מולקולות קולטן, מולקולה המתווכת בין הקולטן לתגובת התאים, ופוענחו מסלולים המובילים מידע לאזורי מוח המשרים בנו תחושת טעם. /למידע מלא...


קהל יעד: תיכון, תיכון ומעלה תאריך: מאי-יוני, 2001 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
מפת הלשון
מפת הלשון
 

מילות המפתח: טעם, לשון (אנטומיה)
ארבעת אזורי הטעם בלשון: מתוק,מלוח, חמוץ ומר. כל הטעמים שאנו מכירים הם ערוב של טעמים אלה. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1998 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
טבע הדברים : החברה לחקר האדם והסובב בע''מ
גדי יעלים בן יומו מזהה את ריח אמו
גדי יעלים בן יומו מזהה את ריח אמו
 

מילות המפתח: ריח, יעל (יונק)
עשרים וארבע שעות לאחר לידתו בספארי, מכיר גדי יעלים את ריח אמו ומסוגל באמצעותו לאתר אותה בתוך עדר יעלים גדול. הקשר אל הוולד נרקם בשעתיים הראשונות לאחר ההמלטה, באמצעות חוש הריח. מאוחר יותר ילמד להכיר את קולה ולבסוף גם את דמותה. /למידע מלא...


קהל יעד: יסודי, חטיבה, תיכון תאריך: דצמבר, 1993 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
תתרנות
 

מילות המפתח: ריח

תַּתְרָנוּת היא העדר חוש הריח. הסיבה השכיחה לתתרנות היא תאונה שפגעה בעצב הריח.



 /למידע מלא...


קהל יעד: יסודי, חטיבה תאריך: 2000 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
איבר יעקובסון
 

מילות המפתח: ריח, איבר יעקובסון

איבר הרחה שפתחו נמצא בתקרת הפה אצל יונקים רבים ואצל זוחלים.

 /למידע מלא...


קהל יעד: יסודי, חטיבה תאריך: 1998 שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 דפים
נמצאו: 17 פריטים בנושא זה.
Thumbnails by: pagepeeker.com