למידה על-ידי חיקוי
בימינו עיסוק ברוב המקצועות דורש תעודה, המעידה על לימודים ועל התמחות במקצוע זה. אולם לא תמיד כך היה. עד לפני זמן לא רב עבר מקצוע מאב לבנו, והמיומנות נרכשה דרך צפייה של הבן באב ודרך חיקוי של עבודתו. בתקופת "ההתמחות" נחשב הבן שוליה. במילים אחרות: הודות לצפייה בהתנהגות של המקצוען והודות לחיקוי פעולותיו והתנהגותו היה שוליית הקוסם להודיני הגדול...
התנהגויות רבות שלנו אנו לומדים על-ידי חיקוי דגם. מי לימד אותנו בילדותנו להאכיל את הבובה? להעיף עפיפון? לבנות ארמונות בחול?
על-פי תיאוריית הלמידה החברתית של בנדורה, רוב ההתנהגויות שלנו נלמדות דווקא באמצעות צפייה באחרים ובאמצעות חיקוי שלהם ולא בהתנסות אישית. תהליך הלמידה החברתית אינו תהליך סביל (פסיבי) וטכני אלא תהליך פעיל, שתהליכים קוגנטיביים של הסקת מסקנות מעורבים בו. הפעילות של תהליך זה מתבטאת בתהליך החיקוי. בתהליכים אלה אנו לומדים כללים, שאנו מיישמים לא רק במצב ספציפי אלא גם במצבים נוספים.
האם אנו מחקים כל התנהגות שאנו צופים בה? מובן שלא. לא כל אחד משמש לנו דגם לחיקוי. הורים, אחים, חברים, מורים, שחקנים או כל דמות אחרת, אשר אנו שואפים להידמות לה, יכולים לשמש לנו דגם כזה.
תהליך הלמידה על-ידי חיקוי דגם מתרחש בשלבים:
קראו עוד:
אישיות : בנדורה - גישת הלמידה החברתית : עקרון ההדדיות
אישיות : בנדורה - גישת הלמידה החברתית : חיזוק ועונש
אישיות : בנדורה - גישת הלמידה החברתית : למידה על-ידי חיקוי (פריט זה)
אישיות : בנדורה - גישת הלמידה החברתית : ויסות עצמי ומסוגלות עצמית
