על בעיות הגירה של יהודים מגרמניה, 1933

מילות המפתח: יהודי גרמניה, הגירה
קטע מכתבה בעיתון שסוקרת את אפשרויות ההגירה שיש ליהודים לארצות אירופה השונות. כל הכתבים מסכימים באורח פלא לכך שההזדמנויות למהגרים היהודים בכל מקום קרובות כמעט לאפס. /למידע מלא...

גרמניה

מילות המפתח: גרמניה, יהודי גרמניה, מלחמת העולם השנייה, נאציזם
על גרמניה ועל יהודי גרמניה מסיום מלחמת העולם הראשונה ועד לסיום מלחמת העולם השנייה. /למידע מלא...

מוויימר אל הנאציזם – אינטלקטואלים יהודים לנוכח הדמוקרטיה ברפובליקה של ויימר

מילות המפתח: גרמניה, יהודי גרמניה, נאציזם
המאמר מנתח אספקט אחד שאפשר לנאצים לסלול את דרכם לתפיסת השלטון. הוא בודק כיצד בא לידי ביטוי היחס הבעייתי כלפי המשטר הדמוקרטי החדש שהונהג ברפובליקת ויימר עם תום מלחמת העולם הראשונה. במרכז הדיון עומדים שני ציבורים: הציבור היהודי והציבור הגרמני - האינטלקטואלים משני הצדדים. מאמר זה מתמקד במחנה היהודי בעיקר בגלל הדעה שהיתה רווחת בגרמניה שהיהודים קרובים יותר למחנה של תומכי הדמוקרטיה. /למידע מלא...

החינוך הוא תנאי הכרחי (לא תמיד תנאי מספיק) לדמוקרטיה

מילות המפתח: חינוך, דמוקרטיה
על הקשר בין חינוך ושיטת המשטר הדמוקרטי. במאמר טוען הכותב שאין זה מקרי שכל הדמוקרטיות היציבות מתקיימות בחברות יחסית משכילות.  /למידע מלא...

חינוך קטנים בתקופת התלמוד- מסורת ומציאות

מילות המפתח: חינוך
המאמר מתאר את המתח שבין החשיבות הרעיונית שנתנה החברה היהודית לתחילת לימוד התורה לילדים, לבין המציאות, כפי שהיא משתקפת ממקורות חז"ל השונים. המאמר מתמקד במעמדו של מלמד התינוקות ויחס החברה אליו. כמו כן, משווה המאמר בין הממצאים בספרות חז"ל לבין הממצאים הידועים בנושא זה בספרות היוונית-רומית.  /למידע מלא...

מובטח אני בזה שמורה הוראה בישראל (פסחים ג עב) לדמותו של רבי יוחנן ביחסו לתלמידיו

מילות המפתח: חינוך, הוראה, חז"ל, תלמידים
המאמר מנתח מספר סיפורים שעוסקים במערכת היחסים שבין ר' יוחנן לתלמידיו. המאמר מגיע למסקנה כי בצד גדולתו של ר' יוחנן, גדולה העולה הן מהמסורות שנמסרו בשמו והן מהמסורות עליו, היו לו גם חולשות אנוש, ואף הללו זכו להתבוננות ולעיצוב ספרותי רגיש ומעמיק. /למידע מלא...

חינוך, אזרחות ורב - תרבותיות

מילות המפתח: חינוך, דמוקרטיה, אזרחות
במאמר זה מציג הכותב את ייחודה של ישראל כמדינת לאום, המאופיינת ביסודות חזקים של שונות ורב תרבותיות. הוא מבקש לטעון כי החינוך לאזרחות ודמוקרטיה במדינה כזו אינו יכול להיות רב תרבותי ועליו לכלול יסודות ידע וערכים המשותפים לכלל הקבוצות, על מנת לבסס את הדמוקרטיה כמשטר וכאורח חיים ואת ההסכמה החברתית לגבי נחיצותה. הכותב מפרט במאמרו את שלושת הדרישות הקריטיות לדבריו, בחינוך לאזרחות ודמוקרטיה. /למידע מלא...

מדינת הלאום, אזרחות דמוקרטית והתווך בין הפרט לכלל

מילות המפתח: חינוך, חברה אזרחית, לאומיות
הכותבת מסבירה את תפקידו של המונופול על החינוך בהתגבשותה של מדינת הלאום. מונופול אשר תורם לגיבושה של זהות לאומית קולקטיבית, אך פוגע בחוסנה של החברה האזרחית שמטרתה להעצים את מקומו של הפרט בתוך המדינה. /למידע מלא...