|
|
|
  |
    |
הסדרי נגישות
 |
 |
| עמוד הבית > מדעי החברה > פסיכולוגיה > פסיכולוגיה חברתית |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
אמונה המתגשמת מאליה אמונה המתגשמת מאליה היא תופעה ייחודית של עיבוד מידע חברתי. התופעה מבוססת על הגשמת ציפיות של אחר מאתנו ולא על המציאות. עיבוד המידע החברתי והפירוש שאנו נותנים לו (גם אם העיבוד והפירוש אינם נכונים), גורמים לנו (המעבדים את המידע והמפרשים אותו) לפעול ולהשתנות על-פי העיבוד ועל-פי הפירוש שלנו. אם כך, ברור כי כאשר אנו צופים בהתנהגות האחר, איננו סבילים אלא פעילים עד כדי שינוי התנהגותנו, על מנת להתאים את עצמנו לציפיות האחר, כלומר - זהו תהליך בין-אישי. מתוך הסבר זה קל להבין את ההגדרה של נבואה המתגשמת מאליה: נבואה המתגשמת מאליה היא תהליך בין-אישי: הפרט משנה את התנהגותו, כדי שתהלום את ציפיות האחר ממנו. במציאות הדוגמאות לכך רבות. למשל, הורים רבים בעלי מקצועות חופשיים או בעלי מפעלים מצפים כי ילדיהם ימשיכו את דרכם. הילדים קולטים את ציפיות ההורים ומתנהגים בהתאם, גם אם לא התכוונו לעבוד בעסק המשפחתי או אם עיסוק ההורים אינו בתחום עניינם. כאשר ההורים מאמינים ביכולת של ילדיהם, הילדים מגלים הניעה (מוטיבציה) רבה יותר להתנהג בהתאם לכך. וכמו שאנו מגשימים את ציפיות ההורים, כך אנו מגשימים גם את ציפיות המורים. בחינוך בכלל ובבית-הספר בפרט תופעת האמונה המתגשמת מאליה תופסת מקום נכבד. המחקר המפורסם ביותר בנושא זה - פיגמליון בכיתה - הוא של רוזנטל ושל ג'קובסון (1968). נציין כי תלמידים רבים משנים את הישגיהם הלימודיים, כדי להגשים את ציפיות מוריהם, וכך גם מורים משנים את יחסם ואת הערכתם כלפי תלמידיהם כתוצאה ממידע חברתי (גם אם הוא כוזב), שנמסר להם על תלמידיהם. מחקר זה מצא גם כי כאשר למורים יש אמונה ביכולת של התלמידים, רמת התפקוד של התלמידים וגם ההניעה (המוטיבציה) שלהם - עולות.
קראו עוד:
פסיכולוגיה חברתית : עיבוד מידע חברתי
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| 123 |
