על הספריה
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים דומים של  מיזוג טקסטים

עמוד הבית (25)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 ... הדפים הבאים ... 16 דפים
נמצאו: 122 פריטים בנושא זה.
תמונה
[0]
שמע
[0]
וידיאו
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט הפעלה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה של טקסטים הכוללים הוראות לפעולה, הנחיות כיצד לעשות דברים. דוגמה: הוראות להפעלת מכשיר, מתכון בישול, כללים להתנהגות. האמצעים הלשוניים להבעת הפעולה בהוראות הם לעתים קרובות: פעלים בציווי (ערבבו), צורת סתמי / בינוני רבים (מערבבים) ושם פועל / ביטוי מודאלי (יש לערבב). /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט לא רציף
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. טקסטים חזותיים, כגון: תרשימים, טבלאות, תצלומים, איורים. טקסטים של מידע (כמו ספרי לימוד) וגם טקסטים מפעילים מלוּוִים לעתים קרובות בטקסטים לא רציפים, שתפקידם להמחיש ו/או להרחיב את המידע על ידי הבאת מידע נוסף באופן שונה. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט מידע
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה טקסט שמטרתו למסור מידע; טקסט המציג עובדות, תופעות ואמיתות שונות. בטקסט מידע, בדרך כלל, אין רגשות או דעות של הכותבים. טקסטים של מידע נמצאים באנציקלופדיות, בספרי לימוד, במילונים, בעלוני מידע, בדיווחים ובידיעות עיתונאיות. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט מפעיל
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה של טקסטים הכוללים הוראות לפעולה, הנחיות כיצד לעשות דברים. דוגמה: הוראות להפעלת מכשיר, מתכון בישול, כללים להתנהגות. האמצעים הלשוניים להבעת הפעולה בהוראות הם לעתים קרובות: פעלים בציווי (ערבבו), צורת סתמי / בינוני רבים (מערבבים) ושם פועל / ביטוי מודאלי (יש לערבב). /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט עיוני
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה שנכללים בה הסוגות: טקסט מידע וטקסט שכנוע. הטקסט העיוני מציג עובדות ואמיתות, מְלַבֵּן מושגים ורעיונות, מעיין בתופעות, בתהליכים ובאירועים ודן בבעיות. טקסטים עיוניים נמצאים באנציקלופדיות, כתבי עת, ספרי עזר, ספרות מקצועית ועיתונות. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט שכנוע
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה של טקסטים שמטרתם לשכנע ברעיון מסוים. בטקסט השכנוע יש, בדרך כלל, דעה של המוען/ות (הכותב/ת או הדובר/ת). בטקסט שכנוע נכללים: מאמר עמדה, טיעון, נאום, דיון, פרסומת, פתגם. כדי לשכנע משתמשים, בדרך כלל, במבנה הטיעון. מציגים את הטענה, מביאים נימוקים ודוגמות לנכונותה, ומסיימים במסקנות או בהמלצות. טקסט שכנוע משתמש באמצעים לשוניים לשכנוע, כגון: פנייה לנמען (אתם, ראיתם, תחשבו), שאלות רטוריות, חזרות, משפטים קצרים, שימוש בסלנג, ודו-משמעות.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טרום קריאה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. ראו: תעודת זהות, רמזי תוכן, קריאה מרפרפת. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
יסוד מארגן
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. קֶשֶׁר לוגי, עמוד השדרה שסביבו מאורגנים חלקי הטקסט. יש יסודות מארגנים שונים, כגון: כלל ופרט, סיבה ותוצאה, השוואה, התפתחות (ציר זמן). דוגמה: אם פסקה פותחת במשפט מכליל, ולאחריו מובאים פרטים (דוגמות והסברים), היסוד המארגן הוא כלל ופרט. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 ... הדפים הבאים ... 16 דפים
נמצאו: 122 פריטים בנושא זה.
Thumbnails by: pagepeeker.com