על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים דומים של  טקסט מפעיל

עמוד הבית (26)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 ... הדפים הבאים ... 16 דפים
נמצאו: 122 פריטים בנושא זה.
תמונה
[0]
שמע
[0]
וידיאו
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
נִימָה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. טון הדברים. נימה יכולה להיות יבשה, אירונית, תוקפנית, מבודחת, אופטימית, פסימית וכדומה. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
נִמְעָן
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. הקורא או המאזין. מי שהמסר מיועד אליו, מי שהטקסט מופנה אליו. בכל צורת תקשורת מנסים להעביר תוכן מסוים. המוענים (הדוברים או הכותבים) מעבירים את המסר לנמענים (המאזינים או הקוראים). /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
נסיבות השיח
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. הנסיבות, הרקע שהטקסט נוצר בהן. נסיבות השיח הן המוען (מי אמר), הנמען (למי נאמר), מה נאמר? מתי? באיזה מקום?  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
סָגִיר
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. הסגיר הוא החלק האחרון של הטקסט, ולכן הוא צריך להיות מרשים במיוחד. הסגיר מתייחס לטקסט כולו, ומטרתו לגרום לקוראים לזכור את הטקסט ולהעריך אותו. בסוף מאמר או הרצאה נהוג לסגור בפסקת סיום (סגיר).  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
סובייקטיבי
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. ההיפך מאובייקטיבי; שיש בו דעה או חוויה אישית; המכיל נקודת ראות אישית. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
סוּגָה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוג טקסט, זָ'אנֵר. נהוג לחלק את הטקסטים השונים למספר סוגות עיקריות, כגון: טקסט מידע, טקסט שכנוע, טקסט מפעיל, טקסט ספרותי, לכל סוגה יש מטרות ומאפיינים משותפים. כל סוגה כוללת קבוצה של טקסטים, שיש להם מטרה דומה ומאפיינים דומים מבחינת המבנה ומבחינת הלשון.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
סיבה ותוצאה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. מבנה לוגי בטקסט. כאשר טקסט מתאר סיבות ותוצאות (או סיבות ומטרה) של תופעה או אירוע, הטקסט מאורגן בקשר לוגי של סיבה ותוצאה.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
סיום-סָגִיר
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. הסיום הוא החלק האחרון של הטקסט, ולכן הוא צריך להיות מרשים במיוחד. הסיום מתייחס לטקסט כולו, ומטרתו לגרום לקוראים לזכור את הטקסט ולהעריך אותו.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 ... הדפים הבאים ... 16 דפים
נמצאו: 122 פריטים בנושא זה.
Thumbnails by: pagepeeker.com