חינוך קטנים בתקופת התלמוד- מסורת ומציאות

מילות המפתח: חינוך
המאמר מתאר את המתח שבין החשיבות הרעיונית שנתנה החברה היהודית לתחילת לימוד התורה לילדים, לבין המציאות, כפי שהיא משתקפת ממקורות חז"ל השונים. המאמר מתמקד במעמדו של מלמד התינוקות ויחס החברה אליו. כמו כן, משווה המאמר בין הממצאים בספרות חז"ל לבין הממצאים הידועים בנושא זה בספרות היוונית-רומית.  /למידע מלא...

מובטח אני בזה שמורה הוראה בישראל (פסחים ג עב) לדמותו של רבי יוחנן ביחסו לתלמידיו

מילות המפתח: חינוך, הוראה, חז"ל, תלמידים
המאמר מנתח מספר סיפורים שעוסקים במערכת היחסים שבין ר' יוחנן לתלמידיו. המאמר מגיע למסקנה כי בצד גדולתו של ר' יוחנן, גדולה העולה הן מהמסורות שנמסרו בשמו והן מהמסורות עליו, היו לו גם חולשות אנוש, ואף הללו זכו להתבוננות ולעיצוב ספרותי רגיש ומעמיק. /למידע מלא...

חינוך, אזרחות ורב - תרבותיות

מילות המפתח: חינוך, דמוקרטיה, אזרחות
במאמר זה מציג הכותב את ייחודה של ישראל כמדינת לאום, המאופיינת ביסודות חזקים של שונות ורב תרבותיות. הוא מבקש לטעון כי החינוך לאזרחות ודמוקרטיה במדינה כזו אינו יכול להיות רב תרבותי ועליו לכלול יסודות ידע וערכים המשותפים לכלל הקבוצות, על מנת לבסס את הדמוקרטיה כמשטר וכאורח חיים ואת ההסכמה החברתית לגבי נחיצותה. הכותב מפרט במאמרו את שלושת הדרישות הקריטיות לדבריו, בחינוך לאזרחות ודמוקרטיה. /למידע מלא...

מדינת הלאום, אזרחות דמוקרטית והתווך בין הפרט לכלל

מילות המפתח: חינוך, חברה אזרחית, לאומיות
הכותבת מסבירה את תפקידו של המונופול על החינוך בהתגבשותה של מדינת הלאום. מונופול אשר תורם לגיבושה של זהות לאומית קולקטיבית, אך פוגע בחוסנה של החברה האזרחית שמטרתה להעצים את מקומו של הפרט בתוך המדינה. /למידע מלא...

תורת אי האלימות בראי המסורת היהודית

מילות המפתח: פילוסופיה יהודית, אלימות
תורת אי האלימות היא השקפה הטוענת שאלימות גוררת אלימות, ולכן יש לפרוץ את מעגל האלימות על ידי פעולה לא אלימה. המאמר מציג כמה מעקרונות היסוד של תורת אי-האלימות, ומביא מקורות יהודיים מסורתיים שמביעים עקרונות אלה. /למידע מלא...

מקורפורציה לאומה : יהודים כמיעוט אתני במזרח אירופה

מילות המפתח: מיעוטים, יהודים, לאומיות
המאמר בוחן את מיקומם של היהודים בחברה המזרח אירופית ואת האופן שבו הוא משתקף בהיסטוריוגרפיה. ההיסטוריון שמעון דובנוב רואה הקבלה בין הארגון הקורפרטיבי היהודי לבין הארגונים החברתיים בסביבה הלא יהודית בעוד שההיסטוריון בן ציון דינור הבליט את השוני והזרות שבין היהודים לבין סביבתם האירופית. במאמר ניתוח התמורות שחלו מאז המאה ה- 16 שבה היו היהודים גוף קורפרטיבי בתוך המבנה הקורפרטיבי הכללי ועד המאה ה- 20 שבה היו לאום שונה ונפרד בתך מציאות רב לאומית. /למידע מלא...

תרומת העולים דוברי הגרמנית בהעברת גישה חדשה להוראת האמנות בבתי-ספר בארץ

מילות המפתח: חינוך, יהודי גרמניה, ציור
במאמר דיון בהשפעתם של העולים הייקים על דרכי ההעברה של גישת הרפרום פדגוגיק בתחום החינוך לאמנות ועל תרומתם להוראת הציור בארץ. המסקנה של הכותבת היא שהמטען התרבותי-גרמני שנקנה בבית, ועוד יותר המטען החברתי שהתווסף מחברוּת בתנועת נוער היו בעלי השפעה מרובה בעיצוב עולמו של העולה הייקה. לעומתם, היה בית-הספר בעל השפעה מועטה. /למידע מלא...

מתולדות החינוך לימינו - בירם ו"הראלי"

מילות המפתח: חיפה (יישוב עירוני), חינוך, בתי ספר
על דמותו של ד"ר ארתור בירם, מנהלו הראשון של ביה"ס הראלי בחיפה. המאמר מדגיש את החידושים שיזם ד"ר בירם ואת תרומתו למערכת החינוך עד ימינו. /למידע מלא...