על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים דומים של  סגנון

עמוד הבית (26)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 ... הדפים הבאים ... 11 דפים
נמצאו: 82 פריטים בנושא זה.
שמע
[0]
וידיאו
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
דנטה אליגיירי
 

מילות המפתח: שירה, רנסנס
דנטה אליגיירי (1265 – 1321) בן פירנצה, כתב שירה בלטינית ובאיטלקית. יצירתו המפורסמת ביותר היא: "הקומדיה האלוהית", והיא כתובה בחרוזים.   /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1997 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
אווירה
 

מילות המפתח: שירה
אווירה - atmosphere, אווירה היא מצב רוח כללי, דבר חמקמק אך מוחשי (והרי המלה אווירה, מקורה במלה אוויר). למשל, כאשר אומרים "בבית שררה אווירה קודרת" - למה מתכוונים? לרהיטים הכבדים? לשתיקה של בני הבית? להבעת פניהם? לכל הדברים כאחד? /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
הייקו
 

מילות המפתח: שירה
סוג של שיר יפני קצרצר בן שלוש שורות - קצרה, ארוכה יותר וקצרה. מקורו של סוג שירי זה הוא ביפן של המאה ה-16. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
הקשר (קונטקסט)
 

מילות המפתח: שירה
לפעמים הבנה מלאה ושלמה של השיר תלויה גם בידע חיצוני לשיר. ידע כזה הוא הרקע ההיסטורי-חברתי או הביוגרפי, שיצר את הנסיבות בהן 'נולד' השיר. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
נימה
 

מילות המפתח: שירה, האני דובר
נימה - tone, נימה היא טון דיבור, היא קשורה לקולו של הדובר (להרמת הקול, להשפלתו), וממנה אפשר ללמוד על רגשותיו של המדבר ועל יחסו לדברים שהוא מבטא. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
נמען/ת
 

מילות המפתח: שירה
נמען/ת - addressee ה'את/ה' או ה'אתם' אשר אליהם מופנות מלות השיר הם נמעני השיר. יש שירים אשר בהם ניתן לזהות פנייה ישירה לנמען, לנמענת או לנמענים. בחלק משירים אלה הנמענים הם חיצוניים, או - במלים אחרות - הם קוראי השיר. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
סיטואציה
 

מילות המפתח: שירה
סיטואציה - situation מלטינית: situs - מיקום, מצב.
כאשר אנחנו קוראים שיר, אנחנו מבררים לעצמנו מהו המצב המתואר או הנרמז בו: מי מדבר? אל מי הוא פונה? היכן קורה מה שקורה ומתי? כאשר נותנים תשובות לשאלות אלה, משחזרים את הסיטואציה של השיר. זיהוי הסיטואציה עוזר 'למקם' את העולם שבורא השיר במוחנו ובדמיוננו. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית ישראל. משרד החינוך. האגף לתכנון ופיתוח תוכניות לימודים
פסיחה
 

מילות המפתח: שירה, משקל וחרוז
פסיחה - enjambement היא קטיעה של הרצף התחבירי בסיום שורת שיר. היא נוצרת באותם מקרים שבהם סיום השורה קוטע את השטף הטבעי של המשפט. /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 ... הדפים הבאים ... 11 דפים
נמצאו: 82 פריטים בנושא זה.
Thumbnails by: pagepeeker.com