על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > פריטים מתוך פרסום מקורי  מילון מושגים בשפה העברית

עמוד הבית (26)
מדעי החברה (4)
מדעי הרוח (1)
מדינת ישראל (36)
יהדות ועם ישראל (23)
מדעים (33)
מדעי כדור-הארץ והיקום (30)
טכנולוגיה ומוצרים (61)
מתמטיקה וסטטיסטיקה (48)
אמנויות (29)
אחר (6)
ישראל (חדש) (3)
1 - ... הדפים הקודמים ... 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37 - 38 - 39 - 40 ... הדפים הבאים ... 48 דפים
נמצאו: 384 פריטים בכל המאגר.
טקסט
[0]
תמונה
[0]
שמע
[0]
וידיאו
[0]
אתרים
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט עיוני
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה שנכללים בה הסוגות: טקסט מידע וטקסט שכנוע. הטקסט העיוני מציג עובדות ואמיתות, מְלַבֵּן מושגים ורעיונות, מעיין בתופעות, בתהליכים ובאירועים ודן בבעיות. טקסטים עיוניים נמצאים באנציקלופדיות, כתבי עת, ספרי עזר, ספרות מקצועית ועיתונות. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט מפעיל
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה של טקסטים הכוללים הוראות לפעולה, הנחיות כיצד לעשות דברים. דוגמה: הוראות להפעלת מכשיר, מתכון בישול, כללים להתנהגות. האמצעים הלשוניים להבעת הפעולה בהוראות הם לעתים קרובות: פעלים בציווי (ערבבו), צורת סתמי / בינוני רבים (מערבבים) ושם פועל / ביטוי מודאלי (יש לערבב). /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט מידע
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה טקסט שמטרתו למסור מידע; טקסט המציג עובדות, תופעות ואמיתות שונות. בטקסט מידע, בדרך כלל, אין רגשות או דעות של הכותבים. טקסטים של מידע נמצאים באנציקלופדיות, בספרי לימוד, במילונים, בעלוני מידע, בדיווחים ובידיעות עיתונאיות. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט מדריך
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה של טקסטים הכוללים הוראות לפעולה, הנחיות כיצד לעשות דברים. דוגמה: הוראות להפעלת מכשיר, מתכון בישול, כללים להתנהגות. האמצעים הלשוניים להבעת הפעולה בהוראות הם לעתים קרובות: פעלים בציווי (ערבבו), צורת סתמי / בינוני רבים (מערבבים) ושם פועל / ביטוי מודאלי  (יש לערבב). /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט לא רציף
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. טקסטים חזותיים, כגון: תרשימים, טבלאות, תצלומים, איורים. טקסטים של מידע (כמו ספרי לימוד) וגם טקסטים מפעילים מלוּוִים לעתים קרובות בטקסטים לא רציפים, שתפקידם להמחיש ו/או להרחיב את המידע על ידי הבאת מידע נוסף באופן שונה. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טקסט הפעלה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. סוגה של טקסטים הכוללים הוראות לפעולה, הנחיות כיצד לעשות דברים. דוגמה: הוראות להפעלת מכשיר, מתכון בישול, כללים להתנהגות. האמצעים הלשוניים להבעת הפעולה בהוראות הם לעתים קרובות: פעלים בציווי (ערבבו), צורת סתמי / בינוני רבים (מערבבים) ושם פועל / ביטוי מודאלי (יש לערבב). /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טענה נגדית
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. הטענה ההפוכה. כאשר כותבים טיעון, אחת הדרכים לבסס את הטענה היא להתייחס לטענה הנגדית ולהוכיח מדוע אינה טובה או הגיונית. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית
טענה
 

מילות המפתח: הבעה בכתב, הבנה
שייך ל: הבעה והבנה. עֶמְדָה, דֵּעָה ביחס לעניין מסוים. במבנה הטיעון מציגים בדרך כלל את הטענה, שהיא העֶמדה של הכותבים. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 2010, תשע"א שפה: עברית 

 
1 - ... הדפים הקודמים ... 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37 - 38 - 39 - 40 ... הדפים הבאים ... 48 דפים
נמצאו: 384 פריטים בכל המאגר.