על הספריה
הסדרי נגישות
כתבו אלינו
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית הספרייה הוירטואלית עמוד הבית > מדעי כדור-הארץ והיקום > הידרולוגיה [מים]

הידרולוגיה [מים] (81)
1 - 2 - 3 - 4 דפים
נמצאו: 27 תמונות בנושא זה.
ערך לקסיקוני
[0]
 
הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
מחזור המים בטבע
מחזור המים בטבע
 

מילות המפתח: מים
קרני השמש פוגעות במים ומחממות אותם (1). כך נוצרים אדים העולים למעלה, מתקררים, מתעבים ויוצרים עננים (2). העננים מוסעים על-ידי הרוחות אל היבשה ומורידים שם את הגשמים (3). המים, העוזבים את האוקיינוסים ואת המאגרים העיליים בדרך של התאדות, חוזרים אליהם בצורה של משקעים, של נהרות זורמים ושל מי תהום חבויים (4).  /למידע מלא...


קהל יעד: יסודי, חטיבה תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
קשרי מימן במולקולות מים
קשרי מימן במולקולות מים
 

מילות המפתח: מים, מימן
מעבר המים ממצב צבירה אחד למשנהו מחייב בנייה או שבירה של קשרי המימן שבין המולקולות. במעבר מקרח (1)לנוזל לא כל קשרי המימן שבין המולקולות חייבים להישבר (2,3). לעומת זאת, במעבר מנוזל לגז כל קשרי המימן חייבים להישבר, והמולקולות חייבות להיות חופשיות לגמרי (4). הקווים האפורים מציינים את קשרי המימן בין המולקולות.  /למידע מלא...


קהל יעד: חטיבה, תיכון תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
זרם הגולף
זרם הגולף
 

מילות המפתח: גלים וזרמים
זרם הגולף הוא זרם מים חמים, המגיע ממפרץ מקסיקו וזורם מצפון מערב האוקיאנוס האטלנטי, סמוך לחופיה המזרחיים של ארצות הברית, אל כיוון חופי בריטניה ואיסלנד. מהירותו של הזרם עשויה להגיע עד 9 קמ"ש. במהלך זרימתו של זרם הגולף נגזרות ממנו טבעות מים והן נעות מצפון ומדרום לו. הטבעות הצפוניות מכילות מים חמים, שמקורם בים סארגאסו הדרומי. מים אלה עניים בחומרי מזון וביצורים חיים. לעומת זאת, הטבעות הדרומיות מכילות מים קרים, שמקורם בצפון האוקיינוס האטלנטי. מים אלו עשירים בחומרי מזון וביצורים חיים. הטבעות הקרות נעות דרומה ולבסוף מתחברות שוב אל זרם הגולף, סמוך לחופי פלורידה. בתוך טבעות המים הקרות והחמות מתרחשת תנועה מערבולתית של המים, שכיוונה מסומן על ידי כיוון החצים השחורים. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
שאיבת יתר מאקוויפר
שאיבת יתר מאקוויפר
 

מילות המפתח: מי תהום, אקוויפר, איכות מים
במאגרי מים תת-קרקעיים הסמוכים לים, כמו למשל באקוויפר החוף בישראל, יש סמיכות בין מי התהום המתוקים לבין מי הים המלוחים. שאיבת יתר של מים מן האקוויפר לשימוש האדם גורמת לחדירת מי הים ולהמלחה של המים המתוקים. תופעה זו פוגמת באיכותם של מי האקוויפר המיועדים בעיקר לשתייה.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
מולקולות מים
מולקולות מים
 

מילות המפתח: מולקולות, מים
מולקולת המים מורכבת מאטום אחד של חמצן ושני אטומים של מימן. זווית הקשר בין שני אטומי המימן היא בת 105 מעלות. מבנה מיוחד זה מעניק למולקולת המים קוטביות חשמלית. סמוך לאטום החמצן מצוי הקוטב השלילי של המולקולה, ואילו סמוך לאטומי המימן מצוי הקוטב החיובי. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
היווצרות האוקיינוסים
היווצרות האוקיינוסים
 

מילות המפתח: ימים
שלב 1 - בראשית התהוותו של כדור הארץ לפני כ-4 מיליארד שנים, נפלטו מהרי געש כמויות עצומות של לבה רותחת. יחד עם הלבה נפלטו גם אדי מים וגזים אחרים כמו, למשל, פחמן דו-חמצני, מתאן ואמוניה ויצרו אטמוספרה רוויה.
שלב 2 - עם התקררותו של כדור הארץ התעבו אדי המים שבאטמוספרה החדשה והחלו לרדת כמשקעים.
שלב 3 - המשקעים שירדו הצטברו בשקעים ובבקעים שעל פני כדור הארץ ויצרו בהדרגה את האוקיינוסים הכחולים. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
שרשרת המזון
שרשרת המזון
 

מילות המפתח: שרשרת מזון, ביולוגיה ימית
כמו בכל סביבת חיים על פני כדור הארץ, גם באוקיינוסים מתקיימות שרשרות מזון רבות היוצרות מארג סבוך. עם החוליה הראשונה בשרשרות המזון, כמו בדוגמה שלפניכם, נמנים יצורי הפיטופלנקטון, ועם האחרונה - טורפי-העל. לולא אור השמש המספק אור לתהליך הפוטוסינתזה בפיטופלנקטון, שרשרת זאת לא הייתה מתקיימת. כיוון החצים מטורפי-העל עד היצרנים הראשוניים מציין מי ניזון ממי. החץ המוביל מן השמש אל יצורי הפיטופלנקטון מציין את מעבר האנרגיה הדרושה ליצירת הסוכרים. /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1999 שפה: עברית 

הגדרת חשיבות הפריט
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
תרמוקלינה
תרמוקלינה
 

מילות המפתח: ימים, שרשרת מזון, ביולוגיה ימית
קרינת השמש הגבוהה מונעת את ערבול המים באוקיינוסים הטרופיים ולכן נוצרות בהם שכבות - שכבת מים חמים מעל שכבת מים קרים. לשכבת המעבר ביניהן קוראים תרמוקלינה ושינויי הטמפרטורה בה מהירים. עומק התרמוקלינה משתנה מאזור לאזור ויכול להגיע עד מאות מטרים. בשכבה העליונה של המים חומרי המזון (תרכובות המכילות חנקן וזרחן) נצרכים במהירות בתהליך הפוטוסינתזה, ולכן היא נותרת ענייה בחומרים אלה.  /למידע מלא...


קהל יעד: כולם תאריך: 1999 שפה: עברית 

 
1 - 2 - 3 - 4 דפים
נמצאו: 27 תמונות בנושא זה.