הסדרי נגישות
עמוד הבית > מדעי הרוח > היסטוריה > שואה > גטו ובידודעמוד הבית > מדעי הרוח > היסטוריה > שואה > חיים יהודיים בשנים 1945-1939 > הקהילה והמשפחה
יד ושם - רשות הזכרון לשואה ולגבורהספרית פועלים




תקציר
גטו טרזינשטט, בצ'כיה, שאליו גורשו כ- 140,000 יהודים. הנהגת הגטו דאגה באופן בולט לרווחת הילדים בגטו. הנאצים ניצלו את מאפייני הגטו על מנת להסוות את ההשמדה, ולאחר שדלפו הידיעות על היקפי ההשמדה הציגו הנאצים את הגטו בפני ועדת הצלב האדום. על מנת להראות שאין צפיפות בגטו נערכו גירושים ממנו לאושוויץ.



טרזינשטט


פריט זה הוא חלק ממאגר מידע בנושא השואה שהוקם בשיתוף: בית הספר המרכזי להוראת השואה ומטח.

(Theresienstadt; בצ'כית: טרזין [Terezin]). עיר מבצר בצפון-מערב צ'כיה. הוקמה בימי יוזף II ונקראה על שם אמו הקיסרית מריה תרזיה. במלחמת-העולם השנייה היתה ט' גטו ואליו גירשו הנאצים כ-140,000 יהודים, בעיקר מהפרוטקטורט של בוהמיה ומורביה וכן מאירופה המרכזית והמערבית.

השליטה על הגטו היתה בידי ה'משרד המרכזי לפתרון בעיית היהודים בבוהמיה ומורביה' (Zentralamt Fuer Die Regelung Der Judenfrage Im Boehmen Und Maehren) שהיה כפוף במישרין ל'משרד הראשי לביטחון הרייך'. הגטו היה נתון לפיקוד אנשי ס"ס, בראשות זיגפריד זידל (נובמבר 1941 – יולי 1943); אנטון בורגר (יולי 1943 – פברואר 1944); וקרל ראם (פברואר 1944 – מאי 1945). השמירה על הגטו הופקדה בידי ז'נדרמים צ'כים, ובאמצעותם הצליחו יושביו היהודיים לקיים קשרים עם העולם. 'המבצר הקטן', הסמוך לגטו, היה מחנה הסגר לאסירים מדיניים – יהודים ולא יהודים – בעיקר משטח הפרוטקטורט. תוכנית הנאצים להקמת גטו בט' נזכרת לראשונה בתעודה מיום 10 באוקטובר 1941. כוונתם היתה:

  1. לרכז בט' את רוב יהודי הפרוטקטורט וכן יהודים קשישים, ידועי-שם ובעלי זכויות מיוחדות, מגרמניה ומכמה ארצות במערב-אירופה;
  2. להעבירם בהדרגה למחנות ההשמדה;
  3. להסוות את השמדת יהודי אירופה בפני דעת הקהל בעולם על-ידי הצגת ט' כ'יישוב יהודי לדוגמה'.

מנהיגי יהדות צ'כיה תמכו בתוכנית מתוך תקווה למנוע בדרך זו את גירוש היהודים למזרח, ולהחזיק את יהודי צ'כיה במולדתם עד סוף המלחמה.

בסוף נובמבר 1941 הגיעו לט' מפראג המגורשים הראשונים, ועד סוף מאי 1942 גורשו לשם 28,887 יהודים, כשליש מיהודי הפרוטקטורט. בחודשים הראשונים היו תנאי החיים בגטו דומים בעיקרם לתנאי החיים בשאר מחנות הריכוז הנאציים, ובמהרה נתבדו גם התקוות שהגטו יציל מפני גירושים: בינואר 1942 הוצאו ממנו 2,000 המגורשים הראשונים לריגה, ואימת הגירושים לא סרה עוד כול ימי קיומו. במרוצת הזמן חל שיפור בתנאי החיים של האסירים, ועם השלמת הוצאתה של האוכלוסייה הלא-יהודית מהמקום (יולי 1942) הפכה ט' מכמה בחינות לעיר חופשית בתוך חומותיה. אז החלו להגיע לט' אלפי מגורשים מגרמניה ומאוסטריה, רובם קשישים וחלקם בעלי אותות הצטיינות ממלחמת-העולם הראשונה ובעלי זכויות אחרות.

בספטמבר 1942 הגיעה אוכלוסיית הגטו לשיא: 53,004 נפש, בשטח מגורים של 115,004 מ"ר. אותו חודש הגיעו לט' 18,639 נפש, ו-13,004 גורשו ממנה למחנות ההשמדה. בגטו עצמו מתו 3,941 נפש. במחצית הראשונה של 1943 נסתיימו למעשה גירושי ההמונים לט'. עד אז עברו בשערי הגטו כ-90% מיהודי הפרוטקטורט, וכמעט כול היהודים שעדיין נותרו בגרמניה ובאוסטריה. ב-1943/4 הגיעו לט' גם אחרוני היהודים שנותרו בהולנד ובדנמרק. לעומת זה נמשכו, בהפוגות מסויימות, הגירושים לגטאות בפולין ובארצות הבלטיות, ומאוקטובר 1942 למחנות ההשמדה טרבלינקה ואושוויץ. אחרי גל הגירושים האחרון, שפקד את ט' בסתיו 1944 ושלא הסתיים אלא עם הפסקת פעולתם של תאי הגז, נותרו בגטו 11,068 נפש בלבד.

דמותו של ציבור תושבי גטו ט' היתה בבואה של דמות היהדות באירופה המערבית-המרכזית. רוב היהודים היו מתבוללים. בצידם נמצאו מיעוט של יהודים חרדים ומיעוט של ציונים. היו בט' גם קבוצות פרוטסטנטיות וקתוליות קטנות, של מומרים ('יהודים' לפי חוקי הגזע). הציונים, וביחוד בני-הנוער הציוני על תנועותיו, השתדלו לפתח בגטו פעילות חינוך ותרבות, והם היו החלק הפעיל ורב היוזמה וההשפעה בציבור כולו.

החיים הפנימיים בגטו נוהלו בידי 'מועצת הזקנים' (Aeltestenrat) שמונתה מקרב מנהיגי היהודים. ראשי ה'מועצה' היו: יעקב אדלשטין, ואחריו – הסוציולוג פאול אפשטין והרב בנימין מורמלשטין מוינה. בין אסירי הגטו היה גם הרב ליאו בק. על ההנהלה היהודית הוטלה החובה האכזרית להרכיב את רשימות המועמדים לגירוש, וכן הופקדו בידיה ארגון העבודה בגטו, חלוקת המזון, שיכון המגורשים החדשים, ענייני התברואה והבריאות, הטיפול בקשישים ובנוער, ענייני התרבות, שמירת הסדר בגטו, וסמכויות שיפוט פנימי בתחומים הנתונים לטיפולם של ראשי ה'מועצה' וליוזמתם. הושגו הישגים ניכרים שתרמו לשיפור חיי האסירים.

חינוך הנוער, שההנהגה שמה אותו בראש דאגותיה, התנהל ברובו בידי מדריכים צעירים יוצאי תנועות חלוציות. בפנימיות הנוער (Jugendheime), שהקיפו חלק ניכר מילדי בית-הספר עד גיל 16, נוצר הווי שהיה מנותק כמעט לחלוטין מן המציאות הקודרת של הגטו. למרות האיסור התנהלו במחתרת לימודי בית-ספר סדירים. מפעל חינוך זה היה אחד מביטוייה הבולטים של עמידה רוחנית פעילה מול שלטון הנאצים.

רבים היו האמנים, הסופרים והמלומדים בגטו, ובעזרתם התארגנו חיי תרבות אינטנסיווים: תזמורות אחדות, להקת אופרה ותיאטרון ובימות בידור וסטירה. נערכו הרצאות וחוגי עיון, ונפתחה ספרייה בת 60,000 כרכים, מקום נכבד הוקדש לעיון בנושאים יהודיים, שהיו לרבים בבחינת חידוש שפתח להם פתח להבנת יהדותם. מספר המופעים וההרצאות הגיע לעשרות רבות בשבוע. חיי הדת התנהלו בתנאים קשים, אך בלי הגבלות רשמיות.

הסוואת ההשמדה. את הפעילות העניפה ההיא ניצלו הנאצים למטרות משלהם. בסוף 1943, משהחלו להסתנן הידיעות על הנעשה במחנות ההשמדה, הוחלט להציג את ט' בפני ועדת-חקירה של הצלב האדום הבין-לאומי. לקראת בואה נערכו עוד גירושים לאושוויץ, ובכך הופחתה צפיפות האוכלוסייה בגטו; נפתחו בו חנויות מדומות, בית-קפה, בנק, גני-ילדים, בית-ספר וכדומה, והעיר נתכסתה גינות פרחים. ב-23 ביולי 1944 נערך ביקור הוועדה, שכול פרטי פגישותיה עם האסירים הוכנו בקפדנות. אחרי הביקור ניגשו הנאצים להסרטת סרט-תעמולה על חייהם החדשים של היהודים בחסותו של הרייך השלישי. בתום ההסרטה נשלחו רוב שחקני הסרט, ובתוכם כמעט כול אנשי ההנהגה העצמית ורוב ילדי הגטו, אל תאי הגז של אושוויץ.

תמותה. בתנאי הצפיפות, התברואה והתזונה הנוראים, פשטו בגטו מחלות שונות ואף מגיפות. ב-1942 מתו 15,891 נפש, 50.4% מאוכלוסיית הגטו הממוצעת. עד סוף 1943 עלה בידי מחלקת הבריאות לארגן מערכת בתי-חולים בת 2,163 מיטות, והוחל בחיסון תושבי הגטו ובבדיקות לאבחון מוקדם. אותה שנה ירד אחוז התמותה ל-29.4 וב-1944 ל-17.2.

סופו של הגטו. במחצית השנה האחרונה לקיומו של הגטו הגיעו לט' עוד 1,447 יהודים מסלובקיה, 1,150 מהונגריה ו-5,932 נשואים בנישואי-תערובת מן הפרוטקטורט, מגרמניה ומאוסטריה. כבר לפני תום המלחמה הצליח ה'צלב האדום', שהתעניין בגורלם של יהודי ט', להעביר חלק מהם לארצות ניטרליות: ב-5 בפברואר 1945 הועברו 1,200 יהודים לשווייץ, וב-15 באפריל 1945 הועברו 413 מגורשים מדנמרק לשוודיה. זעזוע אחרון עבר על הגטו כשבסוף אפריל 1945 הזרימו אליו השלטונות הגרמניים אלפי אסירים ממחנות ריכוז שפונו ערב שיחרורם בידי צבאות בעלות-הברית. כניסתם גרמה מגיפות, ובהן מתו רבים, מהם מאסירי הגטו הוותיקים. ב-3 במאי 1945, חמישה ימים לפני שחרור הגטו בידי הצבא האדום, העבירו הנאצים את הפיקוד עליו ועל העצירים שנותרו בו לידי נציגו של ה'צלב האדום'. אחרוני היהודים עזבו את ט' ב-17 באוגוסט 1945.

על-פי מקורות שונים של סטטיסטיקה, שיש ביניהם הבדלים קטנים, גורשו לט' בין 24 בנובמבר 1941 ל-20 באפריל 1945 140,000 יהודים, מהם מתו בגטו 33,000 ו-88,000 גורשו למחנות ההשמדה. מט' שרדו 19,000, ובכללם שתי קבוצות שזמן קצר לפני שיחרור ט' הועברו לשווייץ ולשוודיה, ומבין המגורשים מט' למחנות ההשמדה חזרו 3,000. מכלל המגורשים לט' באותה תקופה באו מצ'כוסלובקיה 75,500, מגרמניה 42,000, מאוסטריה 15,000, מהולנד 5,000, מפולין 1,000, מהונגריה 1,150 ומדנמרק 500.

אחרי המלחמה דן בית-משפט בצ'כוסלובקיה שניים ממפקדי גטו ט', זיגפריד זידל וקרל ראם, למיתה, והם נתלו. אנטון בורגר נמלט, ונדון שלא בפניו למיתה.

לקריאה נוספת:
מחנות ריכוז
מחנות השמדה

באתר יד ושם:

ערכי לקסיקון נוספים בנושא המחנות הנאציים
מבחר חומרים בנושא המחנות הנאצים
מחנות ואתרי רצח מרכזיים

ביבליוגרפיה:
חנה וולקוב (וולבקובה), אבא קובנר (עורכים),
ציורים ושירים של ילדי גיטו טרזינשטדט, 1942-1944, פראג-תל-אביב תשכ"ז.
יהודה רזניצ'נקו (ארז) (עורך), טרזינשטאט, תל-אביב הש"ח.

Hans G. Adler, Die verheimlichte Wahrheit; Theresienstädter Dokumente, Tubingen 1958.
Hans G. Adler, Theresienstadt, 1941-1945; Das Antlits einer Zwangsgemeinschaft. Geschichte, Soziologie, Psychologie, Tübingen 1960.
Ruth Bondy, “Elder of the Jews” Jakob Edelstein of Theresienstadt, New York 1989.
Zdenek Lederer, Ghetto Theresienstadt, London 1953.
Ruth Schwertfeger, Women of Theresienstadt, Oxford-Hamburg-New York 1989.


אל האסופה גטו ובידוד3

אל האסופה המחנות הנאציים3

ביבליוגרפיה:
כותר: טרזינשטט
שם  הספר: האנציקלופדיה של השואה
עורך הספר: גוטמן, ישראל
תאריך: 1990
הוצאה לאור: יד ושם - רשות הזכרון לשואה ולגבורה; ספרית פועלים
הערות: 1. כרך א: א-ב
2. כרך ב: ג-ז
3. כרך ג: ח-מ
4. כרך ד: נ-צ
5. כרך ה: ק-ת
הערות לפריט זה: 1. מחבר: דב קולקה.
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית