הסדרי נגישות
עמוד הבית > מדעים > ביולוגיה > גוף האדם > רבייה והתפתחות
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכיתאוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי



תקציר
עקומות גדילה מבטאות את הגובה של ילדים בגילאים שונים על פי אחוזונים.



עקומות גדילה
מחברים: ד"ר יעל קשתן; אלון ברהם


לתינוק שנולד ארוך, יש רוב הסיכויים שבבגרותו הוא יהיה אדם גבוה. אפשר להעריך את הגובה הסופי בעזרת נתוני עקומות הגדילה. עקומות הגדילה מתארות שינויים בגובה האדם במהלך השנים.

אם גבהו של ילד בן 10 נופל על העקומה האמצעית סימן שהוא בעל גובה ממוצע – 50% מהבנים בני גילו גבוהים ממנו
ו-50% נמוכים ממנו. אם הגובה נופל על העקומה התחתונה ביותר סימן שהילד נמוך בהרבה מהממוצע ורוב בני גילו גבוהים ממנו ובדומה לכך לגבי מי שגבהו נופל על העקומה העליונה.

נהוג לציין את המיקום על פני עקומות הגדילה באחוזונים. צרור של 9 עקומות מחלק את האוכלוסיה לקבוצות של 10% - עשירונים. העקומה התחתונה ביותר מציינת ש10% הנמוכים ביותר, העשירון התחתון, נמצאים מתחתיה. העקומה האמצעית מציינת ש50% מהילדים בני אותו גיל נמצאים מתחתיה ו50% מעליה כלומר 5 עשירונים מתחתיה וחמישה עשירונים מעליה והעקומה העליונה ביותר מותירה רק 10% מהילדים , העשירון העליון, מעליה.

קיימות עקומות גדילה גם לגבי גובה וגם לגבי משקל והן משמשות למעקב אחר התפתחותם של ילדים בכל הגילים. אם ילד התפתח בהתאם לעקומה מסוימת, למשל, מהלידה ועד גיל 5 ניתן היה לסמן את גבהו ואת משקלו על גבי עקומה המתאימה לעשירון השביעי ולפתע הוא מתאים לעשירון החמישי – יש לחפש את הסיבה לכך. זו יכולה להיות מחלה או בעיה אחרת שמעכבת את התפתחותו.

לא ניתן לקבוע בוודאות מה יהיה הגובה הסופי שלנו על-פי עקומות הגדילה בלבד. צילום רנטגן של כף יד וקביעת גיל העצמות נותנים מידע נוסף ומהימן יותר לגבי הגובה בבגרות.

ביבליוגרפיה:
כותר: עקומות גדילה
מחברים: קשתן, יעל (ד"ר) ; ברהם, אלון
שם  התקליטור: חלונות אל גוף האדם : על האדם ובריאותו
תאריך: 1998
הוצאה לאור: מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית; אוניברסיטת תל אביב. בית ספר לחינוך. המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי
הערות: 1. ניהול מדעי ודידקטי: ד"ר רחל מינץ.
2. התכנית פותחה בשיתוף עם אוניברסיטת תל אביב. בית הספר לחינוך. המרכז הטכנולוגי חינוכי - מדע וטכנולוגיה לחטיבות הביניים.
3. פתוח וכתיבה: ד"ר יעל קשתן, אלון ברהם, ד"ר רחל מינץ, ד"ר גילי מרבך-עד, ד"ר סמדר רייספלד.
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית